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Aug 23, 2023

BMC Medical Education volume 23, número do artigo: 574 (2023) Citar este artigo

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Detalhes das métricas

A educação médica baseada em simulação (SBME) e os modelos tridimensionais impressos (3DP) são cada vez mais utilizados na educação médica continuada e no treinamento clínico. No entanto, a nossa compreensão do seu papel e valor na melhoria da compreensão dos formandos sobre os procedimentos anatómicos e cirúrgicos associados à cirurgia hepática permanece limitada. Além disso, o preconceito de género também é um factor potencial na avaliação da educação médica. Portanto, o objetivo deste estudo foi avaliar os benefícios educacionais que os formandos recebem com o uso de novos modelos de fígado 3DP, considerando a experiência e o gênero dos formandos.

Modelos de fígado 3DP em tamanho real foram desenvolvidos e impressos usando material transparente baseado em tomografias computadorizadas anônimas. Utilizamos modelos 3D impressos e tomografias computadorizadas 2D convencionais do fígado para investigar trinta estagiários com vários níveis de experiência e diferentes gêneros no contexto tanto do ensino em pequenos grupos quanto da avaliação formativa. Adotámos uma abordagem de métodos mistos envolvendo questionários e grupos focais para recolher as opiniões de diferentes formandos e monitores para avaliar os benefícios educativos e as perceções dos formandos após progredirem através de diferentes programas de formação. Utilizamos as escalas Objective Structured Clinical Examination (OSCE) e Likert para apoiar a análise temática das respostas aos questionários pelos estagiários e monitores, respectivamente. As análises descritivas foram realizadas no software estatístico SPSS versão 21.0.

No geral, um modelo 3DP do fígado é de grande importância para melhorar a compreensão dos procedimentos cirúrgicos e a cooperação dos formandos durante a operação. Depois de visualizar o modelo de fígado 3DP em tamanho real personalizado, todos os formandos dos vários níveis exibiram melhorias significativas na sua compreensão dos pontos-chave da cirurgia (p <0,05), especialmente no que diz respeito ao procedimento cirúrgico planeado e aos principais detalhes dos procedimentos cirúrgicos. Mais importante ainda, os formandos apresentaram níveis mais elevados de satisfação e autoconfiança durante a operação, independentemente do género. No entanto, no que diz respeito ao género, os resultados mostraram que a melhoria dos formandos do sexo masculino após o treino com o modelo hepático 3DP foi mais significativa do que a das formandos do sexo feminino na compreensão e cooperação durante o procedimento cirúrgico, enquanto tal tendência não foi encontrada no que diz respeito ao seu compreensão do conhecimento básico.

Os formandos e monitores concordaram que a utilização de modelos hepáticos 3DP era aceitável. A melhoria do efeito de aprendizagem para habilidades práticas e compreensão teórica após o treinamento com os modelos hepáticos 3DP foi significativa. Este estudo também indicou que o treinamento com modelos hepáticos 3DP personalizados pode melhorar a compreensão pré-cirúrgica de todos os participantes sobre tumores hepáticos e cirurgia e os homens mostram mais vantagens na compreensão e cooperação durante o procedimento cirúrgico em comparação com as mulheres. Modelos 3DP realistas em tamanho real do fígado são uma ferramenta de ensino auxiliar eficaz para o ensino de SBME na educação médica continuada chinesa.

Relatórios de revisão por pares

Na educação em medicina clínica, aprender habilidades práticas é uma tarefa essencial durante os estudos médicos. O uso da simulação cirúrgica para atingir critérios-alvo específicos reduz significativamente o tempo de operação e melhora o desempenho dos cirurgiões [1]. Acredita-se que a educação médica baseada em simulação (SBME) seja superior ao estilo tradicional de educação médica, de acordo com as teorias de aprendizagem ativa e de adultos [2]. Além disso, o SBME tem o potencial de influenciar a motivação dos alunos e já foi implementado em muitos currículos médicos [3]. Na prática diária dos cirurgiões hepáticos, uma grande variedade de competências teóricas, práticas e psicossociais devem ser dominadas em um nível muito elevado, o que pode ajudar o cirurgião a ter a capacidade de realizar procedimentos difíceis o mais cedo possível. Assim, o treinamento dessas competências é um componente central na educação dos cirurgiões hepáticos para transmitir o que é necessário para sua prática posterior [4].